本刊编辑部致投稿者的公开信

摘要

据国内某期刊检索系统2006年数据报告,2005年《开放教育研究》学术影响力继上年0．886上升0．220,首次突破1,达到1．116的影响因子,在中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊中继续稳固自己的学术位置。所谓影响因子,即是期刊刊载学术论文的年平均被引用率,其计算方式为:年被引用论文的篇数和频次÷年刊载学术论文的总量。