计算教学中说写结合的妙用——以“简便运算整理和复习”一课为例

摘要

“说”让思维更加宽广,“写”让思维更加夯实,说写结合能有效促进数学思维的生成和发展。在计算课教学中,教师要用好“说”“写”这两枚金钥匙,打开思维的闸门,让学生尽情享受数学的魅力。