国外基于单元教学的实践性探究作业设计探究——IB MYP化学课程教学设计对我国教学的启示

摘要

IB MYP化学课程中的基于单元教学的实践性探究作业,给国内化学教学提供了一定思考。通过完成IB MYP化学课程的教学设计,可摸索一套适合国内化学教学的单元教学思路,并通过实践性探究作业完成整个教学设计。本文通过对IB MYP化学课程中单元教学理念的研究和讨论,总结出该课程对国内化学教学中课程设计、学生评价、学科交叉、拓展视野等方面的启示,模拟官方对于单元教学设计的要求,整理出适合国内教学的设计和思路。而这样的思路对于摸索出一套适合国内教学的单元教学规划,有着指导性的意义。