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将劳动教育渗透于低中高年级语文教育中的研究与实践

     

摘要

从课堂到校园,从学校的小种植园到校外的田间实践基地,从学校到家庭、社区,一课、一练、一交流,大家参与,不断收获.充分利用周围的资源,从不同的角度开发教育机会,一步一步创造适合小学生年龄的主题活动,构建一系列教育活动得以发展.

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