新课程背景下高中数学分层教学探究

摘要

随着我国新课程改革不断推进,现如今,传统的教学模式和教师教学理念已经无法适应高中数学的课堂教学。在传统教学模式中,教师在课堂教学时往往会忽视学生的个体差异,课堂上也无法调动学生学习数学的积极性。现阶段,高中数学新课标有了更为明确的要求:即教师进行课堂教学时,要始终坚持“面向全体学生”,尊重其个体差异,合理应用分层教学,以确保各层次学生都能得到相应发展。本文立足于高中数学课堂教学,对新课程背景下高中数学分层教学模式的应用进行了详细的研究和分析。