“互联网+”视角下的学前教育专业幼儿文学课堂教学探析

摘要

对于目前我国学前教育专业学生在幼儿文学课堂上的学习现状,本文首先分析了“互联网+”进入课堂教学的必然性,在此基础上提出相应的教学策略,培养学生形成积极的学习态度,进而提高课堂效率。