论小学数学问题驱动深度学习中培养学生的核心素养

摘要

在目前的小学数学教学过程中,如何提升学生学习兴趣,提高课堂教学效率,是摆在当前教育工作者面前的难题,借助问题驱动深度学习,以此来引导学生,也不失为好方法。但是在教学实践中,由于很多教师缺乏对这种教学模式的全面认识,导致课堂教学很难发挥出理想的效果。本文对此问题进行系统的分析,探索小学数学教学过程中,借助问题驱动深度学习来培养学生核心素养的方法。