初中数学课堂教学有效性提升的策略研究

摘要

数学是科学的语言,是学生学习顺利学习其他学科的重要基础,提升初中数学教学的实效性是初中阶段学生学科教育的重要内容。提升初中数学课堂教学实效性需要学校、教师及初中生自身三个维度的协调配合,既要求学校优化初中数学资源配置,也要注重教师课堂效率提升与课后教学反馈,更要加强学生形成课前预习和课后练习的初中数学学习习惯,通过三者的协同,才能最终提升初中数学课堂教学有效性。