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以习惯养成为抓手,以'家校共育'促提升——初中英语教学质量提升实践

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初中是英语学习的起步阶段,教师必须全力培养学生良好的学习习惯.在学习上,学生处于主体地位,老师处于主导地位,家长处于辅助地位,家校携手,协同育人.

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来源
《课堂内外·创新作文（高中版）》|2021年第3期|68-69|共2页
作者
杨芸屹; 陈银;
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作者单位

西南大学附属中学校重庆 400700;

西南大学附属中学校重庆 400700;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
习惯养成; 家校共育; 初中英语; 教学质量提升;

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