探析高中数学解题中数形结合思想的应用

摘要

高中数学教师有效运用数形结合思想,积极改进传统教学中的不足之处,始终坚持“数形结合”“因材施教”等原则,提高学生们主动学习的能力,增强他们探究实践的积极性,课堂氛围十分活跃,师生关系越来越近,能够妥善解决教学低效、教学实践形式化的问题。数形结合思想的实际渗透价值颇高,利于高中数学教学工作的有序推进。本文具体分析了高中数学教学中数形结合思想的有效运用,总结研究的相关策略仅供参考。