探索“审美鉴赏和创造”核心素养的培养——以《兰亭集序》为例

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:“审美鉴赏与创造”是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。在此以《兰亭集序》为例,重点从以下三个方面探讨语文教学中如何培养“审美鉴赏和创造”这一核心素养。