双线交互式集体备课助推年轻教师专业成长的实践研究

摘要

集体备课是促进年轻教师专业成长的重要方式,通过集体备课,能够改善我国教育者教学水平相差较大的情况,能为学生提供更加优质的服务。本文以小学英语学科的教学为例,从“双线”交互式集体备课入手,对助推年轻教师体专业成长的实践策略进行说明。