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浅谈小学数学教学中的导入

     

摘要

古语有云:"施教之法,贵在启导."《数学课程标准》明确提出数学教学是数学活动的教学,是师生交往,互动与共同发展的过程.学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者,在课堂教学中起主导作用.教师如何做好引导者是教学工作者常常讨论的话题.

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