燕吟春风暖,网络研修百花开——网络研修助力小学语文教师专业成长

摘要

随着课程改革深度推进,某小学语文教研组组建“组内——学校——区级”三级研修形式,建构“教学实践——效果分析——课例展示——总结交流——提炼专题”网络研修模式,引爆教师对课堂教学的实践与研究,推进教师的专业成长。