小学“数学广角”的教学实践探究

摘要

“数学广角”是义务教育课程新增设的一个单元,是教材向学生渗透数学思想方法方面做出的新尝试。在小学教学中,教师要系统分析教材内容,注重学生的实际体验,以让学生更好的把握数学知识,进而掌握数学思想。下面本文就结合自身的教学实践,首先对当今“数学广角”教学中存在的问题进行分析,最后从明确教学任务,循序渐进开展教学;引导学生亲自体验,感悟数学思想;知识迁移,注重学生应用意识这几个方面对“数学广角”的教学实践进行了如下探究。