小学语文读写结合教学模式的优化

摘要

小学语文教学过程中,将读写结合有利于提高学生的分析思维和创造思维.学生在阅读课文时,其头脑中会自觉地对文章内容进行加工,对文章的结构和所表达的思想进行分析.因此,大量的阅读对提高学生的分析思维具有促进作用.学生在大量的阅读基础上,当其知识量积累到一定程度时,就会具有创造的动力和源泉,再通过写作教学从而训练其创造思维,提高创新能力.