统整理念下高职英语教与学整体改进的思考与实践--以本校高职英语教学现状和实践为参照

摘要

高职学校文化课程教学质量普遍不容乐观,英语教学是高职文化教学的一个缩影,如何突破这一窘境?本文以统整理念为引领指导,从学校整体的课程设置、技能和文化学科课程内容的融合统整及评价制度的改革等几个方面,结合学科实践,提出了整体改进的思考,对促进高职文化课程学习的深度变革,有借鉴意义。