浅谈小学数学教学中'临界生'的转化

摘要

近年来,由于小学招生实行划片区致使生源层次和学生发展、家庭教育的严重不均衡,"临界生"广泛存在.临界生,又俗称后进生,是指临近学业某一客观水平,并具有发展潜力的学习后进生."临界生"是个相对的概念,又是一个不断发展的概念,还是一个相对稳定的概念.本文结合小学数学学习,阐述了根据分层教学和个性化教学原理,对临界生的三大转化策略以及一些具体的实施方法.