强化小学语文作文指导效果的探讨

摘要

小学生基础知识薄弱,语文素养较低,再加之经历少,素材缺乏,因而写作对小学生来说是件难事.但在小学阶段,学生必须具备一定程度的遣词造句、文字描述与语言表达的能力,这对于学生日后的学习发展,整体语文水平提高具有重要意义.基于此,笔者对强化小学语文作文指导效果进行研究,仅供参考.