让“绘本”牵手“写话”——小学低年级绘本写话初探

摘要

绘本精炼的文字和图画可以带给儿童非常自由的想象空间,是最适合低年级儿童阅读的,对于低年级儿童的阅读兴趣的培养、阅读能力及写话能力的发展都有着重要的作用.教师可以针对低年级孩子的身心特点,充分利用绘本教学资源,挖掘绘本与写话的链接点,可通过如仿写句式,补写“空白”,续写故事,创作绘本等多种训练形式进行绘本阅读与写话教学,丰富写话形式,激发写话兴趣,享受写话的乐趣.