借助画图策略,建构数学模型——“植树问题”教学实践与思考

摘要

“植树问题”是数学广角的经典问题,要解决这一问题,可以采用建构普遍的数学模型的方法。笔者就如何借助画图策略,帮助学生有效地理解问题结构、建构数学模型,结合自己的教学实践,给出了具体的思考与建议。