通“六脉”,点成金,促高效——小学数学高效课堂的实施策略与脉点研究

摘要

高效课堂现已成为每一位教师的追求。小学数学课堂要达到高效,必须在“六脉”策略上做好文章,下足好工夫:找准教材的“落脚点”,是实施高效课堂的前提;激发学习的“兴趣点”,是实施高效课堂的“润滑剂”;突破过程的“重难点”,是实施高效课堂的关键;凸显问题的“着眼点”,是实施高效课堂的坚强后盾;相信学生的“智慧点”,是实施数学高效课堂的根本;捕捉有效的“反思点”,是实施数学高效课堂的必要条件。