“六学课堂”教学模式在数学教学中的开展

摘要

所谓的“六学课堂”即:“设疑自学”“前导测学”“情境助学”“共享互学”“引导精学”“指导练学”。该模式是自学课堂的一种有效方式,也是有效贯彻落实学生学习主体地位的有效模式之一。教师应立足于学生能力发展需要的角度创新数学教学方法,在“先学后教”理念下探索“六学课堂”教学模式。