语文核心素养视角下的小古文教学策略研究

摘要

小古文从弘扬优秀传统文化角度和提升学生语文核心素养角度来说具有重要意义,但小古文因其具有短小精悍、内涵深远、语言高度凝练等特点,给实际教学工作的开展带来了诸多困难。本文以统编版三年级下册《守株待兔》一课为例,初步探究语文核心素养视角下的小古文教学策略。