建构主义视阈下的初中语文阅读教学策略

摘要

建构主义理论核心用一句话概括为:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,而不是像传统教学那样,只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上。作者从建构主义出发,阐述了其对初中语文阅读教学的启示。