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以趣为引,化情为伸——小学语文趣味识字教学的有效方法初探

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本文就对趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用展开分析讨论.

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来源
《课堂内外·教师版》|2019年第12期|43|共1页
作者
戴晓慧;
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作者单位

南京市浦口区浦口外国语学校江苏南京 210031;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
趣味识字; 小学语文教学; 应用;

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