小学语文教学中导学案融入朗读指导初探

摘要

"学案导学"教学模式并不是刚出炉的"新鲜"教学方式,但是在小学语文教学中的运用才刚刚开始,还在探索阶段,本文浅探了如何将语文学科的人文性与工具性的课程特质在导学案中得以体现,并能有效地引导学生的学习。