基于审美素质培养的高中音乐教学研究

摘要

音乐教育的核心是审美教育,而审美教育的核心则是培养学生的审美创造性。音乐课程相比其他学科课程在教学活动中具有更大的创造空间,音乐的创作、表演、欣赏等,每个环节都需要极强的审美创造能力。其中,创造潜能的开发是基于对审美力的培养而达到的。高中音乐教学,既能提高学生的审美能力,又能培养其创造力,激发其创造性和创造精神。