探寻高效课堂密码

摘要

高效是检验教师课堂教学质与量、优与劣的重要标志,集中体现在“效”的表现结果上,一是教师指导学生学习的高效率,二是学生课堂学习的高效益,三是推动教学改革所产生的高效能。每位教师都必须结合自己的教学实践,不断探寻达到“三效”的密码,以期达到最佳教学效果。