使人文讨论课焕发出新的生机和活力

摘要

“无领导小组讨论”是考试体统中常见的一种考察形式,这种讨论形式可以运用于人文教学中,以培养学生的口头表达能力,独立思考与团队合作的能力。笔者认为在人文教学中,运动该种形式的讨论效果最佳。进行讨论之前,教师需提前将相应的讨论主题告知学生,以便其查阅资料,加深讨论的深度。讨论过程中,教师需做好记录,以便讨论结束后及时反馈,使学生的认知系统化、规律化。