推开小学语文朗读指导的'三重门'

摘要

朗读贯穿于整个语文教学中,既是学习语言的重要途径,又是语言运用的方法之一.而在小学语文日常教学中,学生的朗读并不尽如人意,长久以往,不利于学生语感的培养.本文从语文教学中朗读指导的三个层次进行探讨,旨在让朗读更有效,更艺术.