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以课堂诊断促'学本'改进

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做教师最高的境界是基于以学生学习为本,以学生发展为本的"学本"立场,不断促进以教为中心的"师本"课堂向以学为中心的"学本"课堂的转型.

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来源
《课堂内外·教师版》|2019年第2期|22|共1页
作者
张群; 陶学艳;
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作者单位

红糟房小学校,重庆沙坪坝 400030;

红糟房小学校,重庆沙坪坝 400030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
"学本"; 课堂; 课堂诊断;
入库时间 2023-07-25 10:15:41

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