以“精讲多练”提高小学数学教学质量

摘要

传统的小学数学教学过程中,老师为了快速完成教学任务,常在课堂中不停地讲解,使得学生在课堂中很少有练习的机会,这对于学生的知识内化及能力提升都是极为不益的,难以有效提高数学教学质量。为此,本文提出了“精讲多练”的教学形式,并对其具体应用过程进行了探讨,期望能起到抛砖引玉之效。