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邓旺华;
南康区赞贤小学;
西赣州341400;
数学素养; 案例导入; 师生互动;
机译:数学课堂中的情感工作和情感态度:芬兰课堂互动中的IRE序列案例
机译:在中华人民共和国的小学英语外语课堂中培养学生的情感态度
机译:课堂观测中的情感偏见:在课堂内积极情绪预测对课堂质量的有利评估
机译:尝试识别在线课堂中的人类情感行为:第一步:虚拟课堂中的人类情感行为
机译:建筑中的美感:美感和灵感如何影响建筑的能效。
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:视觉音乐中的动感,动感,情感和同理心:通过无声歌曲增强对抽象动画的欣赏
机译:培养排长在课堂环境中的自适应思维技巧
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
机译:分离的或重组的多肽,缀合物,组合物,分离的或重组的多核苷酸,宿主细胞,载体,用于制备多肽的方法,用于制备缀合物的方法,用于抑制病毒感染的细胞中的病毒复制以减少病毒中病毒的拷贝数感染的细胞,降低hcv感染患者血清中的hcv rna水平,降低hbv感染患者血清中的hbv dna水平,以及降低HIV感染患者血清中的hiv rna水平以及该多肽的用途或共轭
机译:该方法在计算机上实现以基于情感的推荐;合并到计算机可读介质中的计算机程序产品;基于推荐的计算机系统和在计算机中实现以基于情感进行分类的方法。
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