小学音乐合唱校本教材创编的思考

摘要

随着新课程改革的逐步深入，中小学生艺术素养的提升已经被各级教育主管部分重视起来。能够有效提升学生音乐素养的途径有很多，其中合唱是一个非常重要、并且也是非常有效的途径。一个学校学生合唱水平的高低，也预示着这个学校学生音乐素养的高低。小学音乐教材中合唱歌曲的缺乏，让很多一线老师对学生的合唱教学没有系统的方法和手段。本文着重从小学合唱教材校本开发的角度，解决一线老师怎么合理、科学的对国家教材进行二度开发，创编出适合学生演唱的合唱歌曲。