“导学案”编写与使用策略的探究

摘要

“学案导学”教学模式是课堂教学改革探索的一种有效方式，在中小学“学案导学”教学模式的实践探索中，“导学案”的编写要注意让学生参与。要设置合理的学习目标、有效的课堂问题，让学生在情境中掌握学习方法；在使用时还要避免出现“导学案”代替教案、教材这样的误区。