论新课程背景下班主任的角色转换

摘要

在新课程实施背景下，师生关系发生了根本的变化。面对社会性的班级和个性化的学生，教师应具备规则意识；面对班级的主流文化和部分学生的亚文化圈．教师应树立公正意识；面对班级的极限发展和学生的成长心情，教师应高扬人文精神。这样才能创造一个真正有动力的和谐班集体，才符合普通高中课程改革“让每一个高中生实现全面而有个性的发展”这一总体追求。