引领孩子轻松步人经典阅读殿堂——培养小学生语文素养的研究与实践

摘要

《语文课程标准》（实验稿）在“总目标”里指出：“认识中华文化的丰厚博大．吸收民族文化智慧。”为孩子铺设一座通向经典阅读殿堂的台阶．轻松叩开经典阅读之门，使孩子们快乐地踏上经典阅读之路，是我们每个小学语文教师的共同愿望。尽管近年来，有关小学生中华传统文化的探究越来越受到关注，但现阶段还处于探索阶段，尤其是针对小学生特点方面，不够切合实际，缺乏计划性、系统性。因此，很有必要在语文教学中积极开展经典阅读，培养学生的语文素养。