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张建华;
洋县城关中学;
陕西汉中723300;
学习方法; 化学; 高中;
机译:对科学好奇-对科学好奇
机译:基于模拟的心室辅助设备自我管理的掌握学习方法:SIMVAD研究
机译:提出吧:应用掌握学习方法来沟通技能培训
机译:(1265)掌握学习方法:用于多样化学生的介绍性课程设计
机译:师范学院的数学好奇内阁:戴维·尤金·史密斯(David Eugene Smith)的收藏。
机译:高中化学和生物学教科书中蛋白质合成的描述中的概念人口统计学:是环境的问题吗?
机译:2013年高中化学教师在萨马林达市高中化学教师中的学习媒体问题及大诗分析
机译:1986年支持的液膜:新技术或科学好奇心
机译:减少门损耗所带来的电路和方法学好处
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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