评价须“三心” 学生得促进

摘要

新课程改革过程中，强调建立多元主体共同参与的评价制度．重视评价的激励与改进功能，使被评价者——学生从被动接受评价逐步转向主动参与评价，使评价变成促进学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。笔者觉得在评价中应从以下几个方面入手：