课堂教学中的心理误区探讨

摘要

学生学习的心理规律除了智力因素之外，还主要体现在学习注意力、学习情绪等非智力因素上。笔者在中小学听课时，发现一些老师在课堂上由于不注意学生的非智力因素，采用了一些不恰当的教学方式，干扰了学生学习的注意力。影响了学生的学习情绪，导致了课堂教学的无效。