浅谈“互评式”作文批改法

摘要

在作文批改中,教师费力不讨好的精批细改在很大程度上限制了学生的作文积极性.因此,语文教师应放手让学生自改、互评,充分发挥学生的主体作用,教师只需适时引导、鼓励、总结.这样,作文修改就成了学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程,这能极大地激发学生的创造性思维,从而促进作文不断向良性方向发展.