学具辅助优化教学——谈小学数学教学中学具辅助教学

摘要

实践是获取知识的重要途径,学具操作是小学数学实践活动的重要内容.通过让学生动手操作,探求知识的形成过程,加深对知识的理解,既有利于增强学生运用知识解决实际问题的能力,还给了学生的主体地位,并促进学生运用已有的知识经验,解决了现实生活中的数学问题,同时,激发了学生的探索精神,调动了学生的主观能动性,变“要我学”为“我要学”,在实践操作中,也培养了学生的主动创新意识.