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'假说—演绎法'和'问题探讨'在'遗传与进化'模块教学中的应用

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摘要

高中生物新课标的理念是"提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系".人教版的新教材依据这一理念对高中生物知识进行了新的编排,"假说—演绎法"对于落实标准倡导的"提高学生的生物科学素养"的课程理念是至关重要的.

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来源
《课堂内外·教师版》|2015年第11期|61,63|共2页
作者
李华梅;
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作者单位

云南省武定民族中学,云南楚雄 651600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教学模块; 问题探讨; 遗传与进化;
入库时间 2023-07-25 10:15:44

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