初中数学课堂教学中教师提问策略探讨

摘要

新时期,我国的教育事业取得了蓬勃的发展,素质教育与新课改的提出就是重要表现.数学是一门逻辑性思维与抽象性思维相结合的学科,是初中阶段课程教学的难点和重点.为了提高初中数学教学质量,应发挥教师的重要引导价值,科学地进行课堂提问,能实现对学生思维的牵引,利于教学任务的完成,能充分激发学生的好奇心,利于数学知识点的不断渗透.