首页> 中文期刊>课堂内外·教师版 >浅谈诗歌教学中的美学浸润——以李白诗歌中的崇高之美为例

浅谈诗歌教学中的美学浸润——以李白诗歌中的崇高之美为例

     

摘要

一、美学上“崇高冶的概念崇高是美学的基本特征之一.在诗歌教学中,美学理论能够辅助我们将诗歌教学引领到更广阔的审美层面,尤其是在鉴赏李白诗歌时,我们能够更充分地感受到李白诗歌独一无二的风格.在中国的传统美学中,“崇高”二字本身就含有抽象化的直观形象.“崇”字从山,宗声.山的本训是“有石而高者”,“高”字为高地上的房屋之形.崇高在形式上往往表现为一种粗矿、刚健、雄伟的特征,它是一种以力量和气势取胜的美.大唐盛世以其独特的时势造就了李白这样一位天才的诗人,再加上他豁达的个人品格和气质,这位浪漫主义诗人的豪迈飘逸之性在他身上体现得尤为鲜明.

著录项

  • 来源
    《课堂内外·教师版》|2016年第7期|94|共1页
  • 作者

    张静堂;

  • 作者单位

    重庆市第八中学校,重庆沙坪坝400023;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 10:15:43

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号