论主题式语言复习教学的实践与思考

摘要

作者针对高三语言知识复习，在梳理和总结出12个高频话题的基础上，提出了综合视野下主题式语言复习教学策略：“依托话题，融知于境，创设语篇，强化运用”。文章从主题式语言复习课型内涵出发，从三个方面阐述了该课型的界定、实施流程及教学策略，并结合具体课例说明了其教学过程及教学实践带来的思考。