首页> 中文期刊> 《课堂内外（小学教研）》 >新课程理念下通过实验培养学生的物理建模能力

新课程理念下通过实验培养学生的物理建模能力

AI论文写作 >>

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

物理模型是同类问题的本质体现和核心归整,是同类问题的升华.无论试题情景多么新颖多变,物理过程多么复杂曲折,它与日常生产生活联系多么密切融合,其最终的落脚点和解决问题的出发点大都是物理模型的直接展现.

著录项

来源
《课堂内外（小学教研）》 |2017年第2期|72-73|共2页
作者
吴慧灵;
展开▼
作者单位

华宁县第一中学;

云南玉溪652800;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
物理模型; 建模能力; 新课程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课程理念下如何通过改进化学实验培养学生能力 [J] . 毕兴男 . 化学教与学 . 2010,第011期
2. 新课程理念下培养学生物理实验能力的策略 [J] . 张安 . 中学理科园地 . 2007,第3期
3. 基于新课程理念下物理实验教学中学生实验能力的培养 [J] . 赵霓倩 . 理科爱好者：教育教学版 . 2018,第002期
4. 新课程理念下多视角培养学生的化学实验素养 [J] . 杨淑芹 . 内蒙古教育 . 2009,第016期
5. 新课程理念下初中化学教学中培养学生,创新能力的策略分析 [J] . 张建廷 . 学周刊 . 2021,第036期
6. 基于OBE理念下高校体育教学培养学生社会体育实践能力的必要性及其实验研究 [C] . 杨璟 . 2018年北京学校体育科学大会（首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会） . 2018
7. 新课程理念下培养学生自主能力的数学教学模式研究 [A] . 方修勇 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号