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小学数学课堂导入技巧与方法研究

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摘要

小学生上课时注意力难以集中,老师需要设计能够激发他们探究兴趣的课堂导入环节,调动学生学习的主观能动性,加强对小学数学课堂导入技巧与方法的研究,本文以此为探讨中心.

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来源
《课堂内外（小学教研）》 |2018年第6期|90-90|共1页
作者
钟千军;
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作者单位

田村中心小学;

江西赣州341100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂导入; 技巧与方法;

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