基于具身认知理论的网络继续教育跨境电商课程设计

摘要

为响应国家构建终身教育体系,建设学习型社会办好继续教育的方针,本文分析了跨境电商的人才现状,并以网络继续教育跨境电商人才培养为例,提出在课程设计改革时应用具身认知理论的建议。文章从多感官参与、身心统一以及环境匹配三方面,分析了如何改革课程内容设计。同时基于具身认知理论引入了课程组、课程地图等设计,以提升学生对知识和技能的掌握水平,提高人才培养质量。